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Idee. Projekt. Sprache.

Idee. Projekt. Sprache.

Mit Projektarbeit zu mehr Motivation im DaF-Unterricht

  • Projekte gezielt planen: Lehrwerkinhalte in motivierende, klar strukturierte Projekte verwandeln.
  • Lernende aktivieren: Passende Mini- und Langzeitprojekte für verschiedene Niveaus und Altersgruppen entwickeln.
  • Sprachliche Interaktion fördern und konkrete Lernprodukte gestalten, die zum Deutschlernen motivieren.

Projektarbeit bietet im DaF-Unterricht Räume, in denen Lernende selbstständig handeln, kreativ werden und Deutsch für echte Kommunikationssituationen nutzen können. In diesem Seminar lernen Lehrerinnen und Lehrer, wie sie Projekte gezielt planen, begleiten und auswerten – und wie sie projektorientiertes Lernen sinnvoll mit dem Lehrwerk verbinden können.

Wir entwickeln und reflektieren gemeinsam konkrete Projektideen für unterschiedliche Altersgruppen und Sprachniveaus. Dabei reichen die Ideen von kleinen Miniprojekten, die sich innerhalb einer Unterrichtsstunde umsetzen lassen, bis hin zu größeren Projekten, die über mehrere Wochen laufen. Es geht auch darum, wie Lernende recherchieren, zusammenarbeiten, präsentieren und eigene Produkte erstellen können.

Termine

  • DaF-Sprachkurs A2
    Goethe-Institut Berlin
    Kursleitung
  • 2026Grünes Diplom: Baustein 14, DaF für Jugendliche
    Autorin
  • 23.08.–05.09.2026BL Methodik u. Didaktik Deutsch für Jugendliche
    Goethe-Institut Bremen
  • 10.08.–21.08.2026Deutsch für Lehrkräfte B1
    Goethe-Institut Bremen
  • 13.07.–24.07.2026Deutsch für Lehrkräfte C1
    Goethe-Institut Bremen
  • 14.06.–27.06.2026BL Methodik u. Didaktik Deutsch für Jugendliche
    Goethe-Institut München
  • 02.05.–14.05.2026Methoden für den Online-Live-Unterricht für Anfänger*innen
    Goethe-Institut Amman
  • 25.03.2026Fehlerkultur im DaF-Unterricht
    Goethe-Institut Berlin
  • 10.02.2026Mehr Sprachen im DaF-Unterricht
    Ideen,
    Goethe-Institut Ankara
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Agnieszka Krajewska

Fortbildnerin · Referentin · Dozentin · Autorin
Für Goethe-Institute in Deutschland und weltweit arbeite ich als freiberufliche Referentin in der Aus- und Fortbildung von DaF-/DaZ-Lehrkräften. Ich verbinde fundierte Methodik und Didaktik mit konkreten Ideen für den Unterricht.