Handlungsorientierung im DaF-Unterricht für Jugendliche
- Handlungsorientierung didaktisch fundiert und praxisnah im DaF-Unterricht umsetzen.
- Authentische Materialien mit aktuellen Lehrwerksthemen und der Lebenswelt Jugendlicher verknüpfen.
- Motivierende Unterrichtsimpulse entwickeln, die aktives sprachliches Handeln fördern und direkt einsetzbar sind.
In dieser Fortbildung erfahren Sie, wie Sie handlungsorientierten DaF-Unterricht für Jugendliche strukturiert und wirksam gestalten und Ihre Lernenden aktiv ins sprachliche Handeln führen. Wir beginnen mit einem kompakten Überblick über die zentralen didaktischen Grundlagen der Handlungsorientierung. Darauf aufbauend lernen Sie, wie diese Prinzipien anhand authentischer Materialien praxisnah umgesetzt werden können, die gezielt mit Themen aus aktuellen Lehrwerken verbunden sind.
Lernende aktiv ins sprachliche Handeln bringen
Sie lernen, wie Sie Themen und Materialien so auswählen und aufbereiten, dass sie optimal an die Lebenswelt Jugendlicher anknüpfen und sprachliches Handeln im Unterricht ermöglichen. Gemeinsam reflektieren wir bewährte didaktische Ansätze und entwickeln konkrete Unterrichtsimpulse, die Sie direkt in Ihrem DaF-Unterricht einsetzen können. Diese unterstützen eine klare, lernwirksame Unterrichtsgestaltung und motivieren Ihre Lernenden nachhaltig.
Termine
- DaF-Sprachkurs A2
Goethe-Institut Berlin
Kursleitung - 2026Grünes Diplom: Baustein 14, DaF für Jugendliche
Autorin - 23.08.–05.09.2026BL Methodik u. Didaktik Deutsch für Jugendliche
Goethe-Institut Bremen - 10.08.–21.08.2026Deutsch für Lehrkräfte B1
Goethe-Institut Bremen - 13.07.–24.07.2026Deutsch für Lehrkräfte C1
Goethe-Institut Bremen - 14.06.–27.06.2026BL Methodik u. Didaktik Deutsch für Jugendliche
Goethe-Institut München - 02.05.–14.05.2026Methoden für den Online-Live-Unterricht für Anfänger*innen
Goethe-Institut Amman - 25.03.2026Fehlerkultur im DaF-Unterricht
Goethe-Institut Berlin - 10.02.2026Mehr Sprachen im DaF-Unterricht
Ideen,
Goethe-Institut Ankara
Agnieszka Krajewska
Fortbildnerin · Referentin · Dozentin · Autorin
Für Goethe-Institute in Deutschland und weltweit arbeite ich als freiberufliche Referentin in der Aus- und Fortbildung von DaF-/DaZ-Lehrkräften. Ich verbinde fundierte Methodik und Didaktik mit konkreten Ideen für den Unterricht.